就在苏沫儿嘀嘀咕咕的时候，吴念回来了。
“吴念，你去了好久，我都等你等累了。吴念，我可要惩罚你哦！”
苏沫儿故意装着很是调皮活波的样子。
为了表示可爱，她还吐了吐舌头。网站公告：亲爱的读者朋友们！如果您觉得本站还好，为了避免转马丢失内容，请下载爱读免费小app。下载地址:https://cdn.y13398281206.com/apk/aidufree.apk
吴念倒是还是那副样子，他也不接苏沫儿的话。
他就这么看着苏沫儿。
苏沫儿也意识到吴念的问题了，她看
在“物体分类”的活动中,主要是通过生活中一些直观立体物品的分类活动,引长方体、正方体、圆柱和球的名称在教学中认识四种立体图形(长方体、正方体柱和球),从实际生活引入,让他们把形状相同的放在一起进行分类从而引出四种体图形,分别进行认识。认识立体图形后,让学生说一说身边哪些物体与上面这图形的形状相同,巩固几种立体图形的表象,感受立体图形的特征。
在“我说你做”的活动中,主要是通过学生搭积木的形式巩固几何体的
“吴念，你去了好久，我都等你等累了。吴念，我可要惩罚你哦！”
苏沫儿故意装着很是调皮活波的样子。
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他就这么看着苏沫儿。
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