“公主说的没错,只有统筹运用建制内各作战要素及不同兵种力量,才能取得真正的好效果。”洪承畴感慨地说。

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  “事不宜迟,那我们就着手开始两支军队一起配合作战的训练和演习吧!统筹指挥安排方面由洪大人负责,川军继续由秦老将军负责,新军这边继续由张煌言和张名振负责。后勤保障和军需方面仍然由龚鼎孳负责,我做总指挥,大家有异议吗?”顾横道。

  众人都没有异议,于是川军和新军的配合训练日子就开始了。

  ……

  在川军和新军的一次演练中,担任主攻任务的川军冲锋在前,却因忽视了与侦察、通信、炮兵等新军力量的配合掉入对方“陷阱”,损失惨重。

  于是川军学习新军的复盘方法,他们在复盘总结时认识到,军队调整改革后,不同兵种专业力量增多,作战样式和作战理念必须随之改变,尤其要注重各专业力量的协同配合,提升体系作战能力。

  攥指成拳才能形成合力。秦良玉举一反三,在川军中掀起“头脑风暴”,学习新军定期组织指挥员结合理论学习开展问题研讨,不断从思想上强化协同意识;

  还学习新军按照划片组网细训、模块编组强化的思路调整组训方式,将专业训练和考核嵌入编组作业;结合战斗进程组织要素合练,把攻防、机动、保障等多种课目“合”在一起训练,锤炼整体作战能力。

  此外,秦良玉还向顾横建议改变单纯按专业分类培养人才的做法,大胆探索“一专多能、一岗多备、一兵多用”人才培养模式,通过交叉轮训、跨专业培训等提高官兵综合素质,培养出一批随时能顶岗换岗的“多面手”。

  顾横觉得这个建议不错,便让洪承畴和秦良玉还有张煌言等人一起协商具体实施方案。

  又是一个月过去了,现在川军在秦良玉的带领下,已经能和新军一样进行复盘推演、效能评估、经验交流……

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