第140章，评比，争论，好消息

　　   第141章，评比，争论，好消息

　　  清晨，姜哲牵着小卡，把父母送到车站。

　　  姜益夫妇要去走亲访友，这个周末，姜哲需要照顾自己和小卡。

　　  姜哲回到新家，收拾一番，就带着小卡找陈嫣外出游玩。因为刚完成一幅长期作业，感觉轻松很多，所以，两人玩的很畅快。

　　  与此同时，秦教授和几位老师一起来到了大一油画专业班的画室。

　　  宽敞明亮的画室里，有序摆放着一排素描作品；十几张椅子面对作品，摆成弧形。

　　  油画专业的部分教师，已经在这里等待。

　　  等待的时间里，大家聊天的氛围很轻松。

　　  秦教授看着到场的两位教授，几位副教授，还有七八位讲师、助教。这批教师，组成了整个造型艺术系，乃至全院实力最强的一个专业。尽管国画专业也是这么认为的。

　　  胡老师最年轻，负责会场杂务工作，跑前跑后的联络，给大家准备各种材料。

　　  不久，从别的专业请来的两位老师也到了。

　　  尤其是这個付敏，一个女生，画画很有魄力。

　　  我简单说一说要求。公平公正的评价一张作业。好的要表扬，差的要重做。

　　  秦教授开口说道：“大家说说对这次专业课作业的看法，也请贾老师说一说给大一上课的感受，咱们一起讨论。

　　  贾老师要站起来，另一位老师说道：“哎呀，别客气了，都坐着说。”

　　  胡老师把评分表分发给众人。

　　  他又点出了几幅作品：“这几张是重画过一次，但效果依然不是太理想。

　　  秦教授看人齐了，就站起来对大家说道：“人来齐了，咱们马上开始评分，为了不影响大家假期休息，所以，咱们争取今天把所有要评分的作业，全部看一遍。

　　  评分还是按照老要求。审美意识和技能表达各占五分，过程评价2分。

　　  贾老师说道：“那我说几个问题。第一个就是方向性。有一批学生还是秉持着在艺考时候的绘画习惯。我觉得在这方面，要加强审美方面的熏陶。督促学生无论基础如何，都要多方面吸取营养。”

　　  贾老师，你先来。”

　　  老师们已经看过作品。有人坐在椅子上填表，有人走到作品近前观察，然后打分。填完分数的表格，交到胡老师手中。

　　  有人主动发言，立刻有人跟上：“我也说一说。我一直反对在学生作品上动笔改画。如果老师改画，这应该是算是谁的创作？”

　　  咱们按照作品编号，进行打分，然后再评议。

　　  贾老师看气氛没那么严肃，就重新坐好，然后说道：“我先说一说自己的反思。嗯，这次给大一上课，第一个感受是，这一批的学生实力很强。”

　　  还有姜哲的作品，他一直在学习大师的画风。他的作品，动势和美感很好，

　　  其他几个学生画的也不错。如果只看这几个人的作品，已经达到，甚至超过高年级学生水平。当然，这个班有一部分处于中间层，也有一些基础和绘画意识比较弱的。”

　　  秦教授等贾老师说完，就非常直接的说道：“说

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